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寄付つきキトラ古墳記念切手が発売されるようである。絵柄が
白虎と朱雀の二種類で、８０円切手を９０円で買うようになる。
キトラといえば、星宿である。発見当初、この星宿は何時、何処
で見えた星空であるのかを、一生懸命（といってもコンピュータ
がしたのですが）計算した方がいらっしゃったのですが、その後
音沙汰がないようです。つまり、速報はでたが、確報は未だ
という状態。このときは、平壌郊外の天文台から見えた星宿図
に近似していた、とのことでした。この確報をご存知の方、書き
込みをお願いします。池袋っ子です。
上↑のおバカな投稿ごめんなさい。
ニュースレター９月号に書いてありましたね。大変、失礼しました。
ホント、おバカな池袋っ子でした。すみません。
松＠代表さん、ふにゃ＠さん、ニフ慶スタッフさ～ん。講師派遣、午後何時からですか～？
松＠代表さん、ふにゃ＠さん
そろそろ池袋っ子の某同好会のホムペでも
宣伝しておきますね。松＠ニフ慶代表、です(^-^)
先日ご説明しました「企画意図」は、主に「内容」というか「枠組み」についてのもので
したが、「できるだけ多くの人に参加して欲しい」という点に関して、補足をしておきま
す。夏スク期間中に、ごあいさつも兼ねて藤田先生にお会いして来たのですが、その際に「形
式」の面で、例えば「入門編／応用編」といったような二部構成にしたらどうでしょう？
ということを、提案させていただきました。例えば前半は基礎となる「理論」について解説していただいて、後半で「応用編」みたい
な内容にする、などなど、といった感じです。最終的にどのような形になるか、は、先生のご意向などを踏まえた上で決まることになる
かと思いますが、経済学部以外の方々にとっても有意義な講師派遣になるように考えてい
きますので、このスレ、そして当然のことながら当日、皆さんのご参加を期待しておりま
す(^-^)～松（♂５０期、文学部第３類）～
たのうえさん、これからもちょくちょく立ち寄ってくださいねー。
さて、昨夜メラニー・グリフィス『ボーン・イエスタディ』を途中から見ちゃった。
美人だけど無教養な愛人に、教育担当として大学教授をあてがったら、
彼女はどんどん成長してついには二人は恋におちちゃうというピグマリオン設定。
夏のSS高宮先生のイギリス文学『リタの教育 Educating Rita』とも同じ設定なり。
『リタの教育』好きの人にはお勧めです。憲法修正箇条を替え歌で覚えるグリフィスちゃんは、この役柄ではとてもかわいかった。
しかしこれは５０年代映画のリメイクなんだそうで、
本家ジュディ・ホリディ主演の『ボーン・イエスタディ』を
見るべきなのかもしれませぬ。誰か見た人いますかね？Hirokoです。こんばんわ。
2003/06/15(日) 付けハンドルネームリストを更新予定です。現在左メニュー＞登録ハンドルネームに、お名前が登録されていない人は、このスレッドで自己申告ください。ハンドルネーム自己申告は、掲示板でのお名前のカブリ防止のために行ってます（だって名前が一緒だとややこしいもんね）。皆様の御協力感謝いたします。
なおケイさんのお名前が、既登録のkeiさんにカブっているのですが、調査したところkeiさんはニフ慶誕生以前の15番会議室時代の方のようですので共存させていただきました。万一keiさんが一再登場されたら、英語とカタカナってことでみなさんうまく認識してくださいね。
しばらく追加リストをここに掲示しておきますので、「あれ？ないじゃん」という方はこのスレッドに自己申告お願いしマース。
———–
■あ行：
うららW.K.、Ｓ（えす）、池袋っ子
改名）eriko → eriko。
削除）Okyo■か行：
けいほう、コウ、ケイ■さ行：
san-ta、せっちゃん、SEME（せめ）■た行：
たかじゅん、■な行：
のぶすけ、なかっぺ、■は行：
HIDE（ヒデ）■ま行：
masaaki■ら行：
ロンゾ、
改名）ロイズ→roys
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ここまで。SEMEさま、懇切丁寧なレスをありがとうございます。
おっしゃっている参考文献は「個性と教育環境の交互作用」ですね。
私もこの本は慶應の「教育心理学」にとって、鍵だろうな、と思ったので、三田メディアセンターで早々とキープ。
レポ完成後も手元に置いています。＞教育心理学の科目試験は厳しくありません。
このお言葉を楽天的に信じておきます・・・
Ｉｎａさまへ。
私の教育心理学のレポ課題は、
１）帰国子女の悩みについて
２）カウンセリングの各種技法を比較して、自分の意見を述べる
です。
１）は統計データをいくつか加えました。２）は参考文献をまとめたものです。
１）については論文の構成が悪いと、
２）については論点がずれているとしてＤ。
もう一度書いたところ、もう少し具体的に書き直し部分を指摘されＤ。
ここを直して非常に紙数を増やしたら、
「内容的にはＢ以上の評価だが字数オーバーだから」とＣでした。
頭にきたので字数を規定内にして送ったのですが、2度突っ返されて
あきらめました
（ちなみに他の心理学１、２、社会心、心理統計のレポはＡでした）。
インスラクターは昨年で退職した中Ｘ先生でした。
ですので現在はきびしいかどうかわかりません。ＡＴＩは少なくとも中Ｘ先生までの教育心理学では最重要項目です。
私の試験の時は関連問題の出題はありませんでしたが
（ただし統計学の用語説明が出題された）、試験対策として
おさえておいたほうがよいです。というのもＡＴＩは
元慶應教育心理学の並Ｘ先生が中心となって研究された部門ですので。
実は心理・教育統計学と教育心理学は関連が強いのです。
どちらも参考文献「個性とナントカの交互作用（忘れた）」が共通ですが、
これは並Ｘ先生の研究の集大成であり、理論面の成果が教育心理学に、
実際のロウデータと統計的アプローチが心理・教育統計学に分かれたと
思ってまちがいありません。
心理・教育統計学のテキストにはさんざ計算やらせたあげく、
テキスト全体の命題「学習の教え方は個人の能力によって変えるべきか」
について何ら結論めいたことがないのですが、この答えは
「個性とナントカの交互作用（忘れた）」に書いてあるのです。などと書きましたが、教育心理学の科目試験は厳しくありません。
あまり一生懸命やらなくてもテキストちょっと読んどけば
Ｂぐらいはとれると思います。心配無用です。みきさん！
永遠に待たせちゃったらどおしよお…！？（爆）昨晩から読み始めましたー
一章一章がとても短いので、その区切りでちびちび読んでいけばいーか♪
と2章分読みましたが、先は長すぎるぅ (^o^;;
今のところ、ベネット夫人がひとり大騒ぎしてらっしゃいます（笑）ピカ子さん
ペーパーバックいっちゃいましたか！
きっと原作もおもしろい筈なので、いつか私もトライしてみます。
ご感想、お待ちしています(^o^)
（いつまでも待ちますとも）さやかさん、こんちは。
短時間で仕上げたからとはいえ、結果がよくないと意味がないかも。
ドキドキ。（私の性格を知っている人が、まわりで失笑している気がする…）お役に立つかどうか別として私＠文3の場合のお話だけでも…。
基本的にはいつも課題集のコピーか課題を書き写したモノを持ち歩いてマス。
で、なにか関係ありそうな文献・web URLは
すべてコピーして科目毎に袋詰めしておくか、
本なら手当たり次第に買って我が家の押入図書館に積ん読状態、
かなり必要そうな文献の場合、
図書館期限延滞してまで手元においてることも（汗）。気になる科目、いつかやるであろう科目の参考文献が
乾物や缶詰・フリージング食材のように
我が家の棚にストックされている状態になっていることが
コツといえばコツでしょうか。いつでも課題集を眺めているのは、
電車でお料理の本を読んでいるときと似ています。
「あー今度これ食いてー」と空腹を抱えて頻繁に眺めていると、
いつでもすぐ作れるようになるもんで。（あ、たとえがちがう？）
締切前にがーっと課題に取り組むときに、
文献探しの必要がないというのがイイ点なのでしょう。
材料が揃っていれば自ずとテーマも決まるみたい。
ありあわせで作るまかない料理というのもアル。意外にウマイ！しかし時間かけてこりだすとキリがないので、
レポート締切と言う現実の制限のおかげで助かってます。
（つまり締切がないと動き出さない性格にはもってこいかと）それから私は文３なので、引用・参照を頻繁に明示しないといけません。
レポートを書き出すときは、まず
ワードファイルにともかく参考文献をリストアップ入力しちゃうというのも習慣です。
台所に食材を並べていくうちに、今日はなんのお料理にしようかしらん、
と、頭もテーマも整理されていくような気がします。
あと、今日はお肉を買ったからステーキ！という具合に、
好みのメイン食材を見つけるといいかも。
メインに据える大好きな本、この本のこの話がしたい！という資料を持っていると
レポートはすらすら仕上がる気がします。
これはただの気持の入り込み方のちがいかもしれませんが。せっかくなので、これを機会に
みなさんのレポート取りかかり術を公開していくのも面白いかもしれませんね。
ぜひぜひみなさんもレポート作成術を公開してくださーい。Hirokoさん
そんな短時間でレポートを仕上げられるって、すばらしいです！
何かコツのようなものはありますか？
私は、いつも時間がかかってしまうので、何かアドバイスしていただけたらと思います。
よろしくお願いします！私も24日の試問に向けて卒論概要の原稿を作ってみます。
これが最後の試験になってくれることを､祈っています。
4年半の大学生活の締めくくりですから、私もがんばります。卒業試験を目前に控えている同志の方々に出会えたこともとても嬉しいです。
一緒に卒業しましょう!!☆りんさん、はじめまして♪
私も9/26（金）に卒業試験を控えていまして、何やら落ち着かない日々を過しています。当日、緊張のあまり頭が真っ白な状態になって何も答えられなくなって
しまわないように、卒論の概要を原稿にまとめる作業を行なっています。
（原稿を見ながら説明するのも許可されているようですよ）
まだその原稿はできておらず、あれこれ悩んでいるところです。
あとは、愛情を持って完成させた論文の思いの丈をただただ先生にぶつけようと思ってます。
これが最後の試練ですから、お互い無事に乗り切っていきましょうね♪
私もいますし、池袋っ子さんもいますし（←勝手に名前だしちゃってごめんねー）
りんさん、一緒にがんばりましょう♪
どうぞよろしくお願いします。☆たんぽぽさん、はじめまして。
実は、たんぽぽさんの掲示板やＨＰを以前から拝見させて頂いています。
とても温かくて、包み込んでくれそうなおおらかさに魅かれ、
たんぽぽさんの隠れファンになっています。
どうぞ、これからもアドバイス等よろしくお願い致します。
