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こんばんは（おはようございます？）
さっそく藤田先生の著書を熟読しているコン茶ヽ(´ー｀)ノですグローバリゼーションと言う言葉の持つ深遠さに、ちょっとおののいています。
これまでの所では＞現実の事象を経済（学）的視点から～
に集約されていると考えてもいいですか？＞たなべっちさん
”奥が深いぞ！！”とおっしゃられていたお話を楽しみにしています。＞ふにゃ＠さん
しばらく見ないうちにイロイロなリクエストがあって、
（どれも初学者のコン茶には、ちとｷﾋﾞｽｨ･･･）
まとめるのは大変だと思いますが、すばらしいものにするためにもがんばって下さい。
（必殺の他力本願さくれつ！！）あ、ごめん。
講演会ていうか、そんなたいそうなものではなく、
今回のような慶友会主催の講師派遣のことです。講演会（講師派遣）がきっかけで、
その先生に卒論指導を頼んだ…という話もよく聞きますから、
自分のテーマにあった講演会（講師派遣）とかは
出てみても無駄にはならないと思います。でも、みかちゃんは目標が明確だから
目標に向かって一直線ていうのも素敵ですよ。この度、やっとの思いで英語３を仕上げたＨＡＭＡＫＫＯと申します。
英語７の勉強方法が載っていたのですが、３の方法も教えていただけませんか？
きっと同じように、本文読んで、訳して・・・を繰り返していけばよいのかな～
とは思っているのですが。
これで、なんとか試験は合格できそうですか？
英語３を受験された先輩方、ご教授おねがいします！！SEMEさん、はじめまして。
心理学挫折歴ありＩｎａですが、今回教育心理学のレポートを提出しました。
卒論を基準にすると私にとっては、テキスト科目の全てが単位のための消化科目的で履修の基準は
１．レポートが書けそうかどうか。
２．テキストを見て試験を受けられそうかどうか。
なのですが、「教育心理学」はこの２つの条件を満たしてくれそうだったので、履修することにしました。
しかし・・・
ＳＥＭＥさんの書き込み＞「教育心理学」のレポートが最大の難関でした。
＞２度落ちましたからね。を読んで、ちょっと心配になってきました。
課題は何を選択されたのですか？
私は第３章（１）外発的動機づけと内発的動機づけの本質的な差異と第6章（２）遺伝的資質と教育の関係をどう考えたらよいか
を選びました。
もうひとつ質問、この科目での「ＡＴＩ」の重要性（成績と関連して）はどのくらいの手ごたえでしたか？HIDE＝ヒデです。宜しくお願いします。
やっぱり、「仁義なき戦い」は、おさえておきたいところですよね。
とっかかりといえば、私のツ○ヤとのとっかかりは、
2年前の冬「事の終わり」を借りるためだったのです。
ツ○ヤデビュー遅すぎますよね。私も、「投書狂･･」も読みましたよ。
そうそう、けっこういろんな所に目が行く人だったみたい。
では、では。なんかみんなそれぞれに苦しんでいたのですね。なんか安心しちゃう。
みなさん、どうもおつかれさまでしたー。どうも私は最近では
間に合ったときのスリルを味わいたいためにやってる気も…。
はっ！イケナイイケナイ。
つーか試験勉強ですね＞皆様。がんばりましょう。>ゴット･ファーザー３部作制覇しました。
>アル･パチーノファンの皆様の気持ち納得。よっしゃっ！次は仁義なき戦いだー！たのうさん。
そうか「事の終わり」なんでしたかー。
ジュリアン・ムーア主演での映画もありましたね。私はそれがとっかかりでした。
最近『投書狂グレアム・グリーン』という本を見つけました。
なんでもかんでも投書してイチャモンつけちゃうおっちゃんだったのね＞グリーンさん。Hirokoさん、
元気ですよ。なんか、Hirokoさんは、文学も映画鑑賞も心から楽しんでるみたいで
すごいですね。
「事の終わり」が、私の原点です。英文学関係とフランス文学関係は、
楽しいテキストが多いですよね。おおーっと、このままだとスレ違いになってしまう。
ゴット･ファーザー３部作制覇しました。
アル･パチーノファンの皆様の気持ち納得。>あれ？いまその辞書どこにあるんだろう？？
探せ～！探すんだ～！
3200円もする本なのにぃ～！（←けちピカ。爆）うふふふふ (*^o^*) いつもいつも楽しませてくれてありがとう＞Hirokoっち♪
うわー、たのうえさんだー。
最近英文学特殊でGグリーンをやったとこなので、たのうえさんを懐かしく思い出していました。お元気ですかー？
『事の終わり』を英文で読みふけってメモしまくりでありましたー。楽しかったあ。ぺこさん、老人映画情報ありがとうございますだ。『八月の鯨』は先日エアチェックしましただ。パンフも古書店で取り寄せちゃった。はは。
でもねえ、年老いた男優はショーン・コネリー、ジャック・ニコルスンとシブいのに
渋く年老いた女優がなかなか見つからない。（ギッシュ、デイヴィス様は別格です）
『ロビンとマリアン』でのオードリー・ヘップバーンは、なんか痛々しいのね。しかし、「老人映画」という言葉もいかがなものか。
なんか素敵なtermってのはないもんかいなあと探し中です。
前に英語の先生に、55~64 older,65~74 elder,75~84the aged,85~very oldなんていう
年齢区分が日本の本に載ってたんですけどって聞いたら、
そのtermはぜんぶダメー。
いけてないマーケティングやさんのいけてないジャンル分けにすぎないといわれた。
最近では68 years oldといわないで
68 years youngっていうのもあるけどねーがははと付け加えてました。「東８番街」も「ミス・デイジー」も「黄昏」
女性はつよし、男性は心弱るという図式がある気が。気のせいかしら。あまり老いてないけど黄昏時に入ったマストロヤンニ＆ジャック・レモンの「マカロニ」もヨカッタです。
『英語クリーシェ辞典・もんきりがた表現集』
そそ、この辞書読み物として楽し～いですよね。
オースター翻訳の柴田元幸先生の翻訳、イラストも楽しい。
私の買った版は誤字か誤訳があったらしくて、そのお詫びの小さな紙にも
イラストとクリーシェが載ってて笑った覚えが…。あれ？いまその辞書どこにあるんだろう？？
SEMEさん、こんばんは。
>ＡＷ２のインスラクターってスＸル先生ですか？
はい。私の時はスネル先生に見ていただきました。
でも去年の年末のことなので…今はどうなのかは、わからないデス。。。メグみきさん (*^o^*)
今日、大きな本屋さんに行ったついでに、
\”Pride and Prejudice\”のペーパーバックを買ってしまいましタ～
読書の秋ですから、がんばって読んでみようと思って。
（秋のうちには読み終わらないだろうなぁ…
だってぶ厚いんですもん ^-^;;;）ついでに、
『英語クリーシェ辞典・もんきりがた表現集』（ベティ・カークパトリック著・研究社）
というのをゲットしました。
以前、週刊文春だか新潮だかで、明大のマーク・ピーターセン教授が、
「ネイティブから見れば、使い古された言葉ばかりだけれど」と
前置きしつつも、お薦めしていらした辞書です。
パラパラっと見てみたら、ものすごく面白かったので買ってしまいました。
辞書と言うより、読み物として楽しめる本というカンジですー。Ｈｉｒｏｋｏさん
ジュディ・ディンチ、いいですねぇ、素敵ですねぇ。
もう老人主役映画の期間は終わっちゃってるかもしれませんが、
思い出しちゃったので敢えて書かせて頂くと、
「ニューヨーク東８番街の奇跡」、「ドライビング・ミス・デイジー」、
はては「コクーン」とかもありましたよねぇ。
って、要するにジェシカ・タンディが好きなんですけども。
とはいえ、忘れちゃならないのが、「八月の鯨」ですね。
リリアン・ギッシュとベティ・デイヴィスが、とても素敵。
二人ともかなりのお歳（たぶんそれぞれ９０歳代、８０歳代）
なんだけど、老いを隠さず（往年の大女優が！）、それでいて若い頃の
華々しい美貌とはまた違った魅力があるんです。
しばらく観てないんで記憶の中で美化されてしまったかもしれませんが。
、、、なんか、私、おばあさん好きなのかなぁなんてちょっと思いました。あ、でも、ケイト・ブランシェット、何に出ても化けまくっていて大好きです。
まさにカメレオン。でも、最近の「ヘヴン」、見逃しちゃったなぁ。ごぶさたしてます～、ぺこです。
みなさんすごいなぁ！！！
Ｈｉｒｏｋｏさん、早起きで仕上がっちゃうなんて、まさに神の領域です。
みかちゃん、書き込みたまに拝見してました、頑張ってますねぇ、
５科目なんて、脳ミソ沸騰しそう、、、お疲れさまです。私なんて、資料集めだけしてあったけど、結局この土日しか使えず、
（ていうか土日使ったのに）仕上がりは昨日の朝になり、
そのまま仕事に行って、仕事を終えてから「間に合うか?!」という感じで
〒のゆうゆう窓口（←真夜中まで空いてる）に駆け込みましたぁ。
郵便局のおじさんが、「あ～、まだ日付変わらないから大丈夫だよぉ」って、
11:58！（ふにゃさんよりあぶない橋渡ってるかも）刑法各論、一本だけなのになぁ。もっと早めに時間を確保せねば。
でもまぁ、間に合ったんだからいいっか！
試験勉強しなくちゃ、、、
