フォーラムへの返信
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＞erikoさん
生協から連絡ありましたよ～。早速郵便書留を送付しました。
やっと本格的に統計学の勉強が出来る(^_^;)ハマーです。
＞法学(総)・憲法・債権総論などを学んでいくにあたって、おすすめの参考書や
＞より理解しやすく学んでいけるような順番などはありますか？学ぶ順番についてはある程度、レポート課題集および履修要領（ピンクの本）に記載されていますのでそれを参考にすればよいと思います。
法学及び憲法を最初に勉強するのが一般的です。まずはこれを片づけましょう。
債権総論は民法の財産法の一分野なので、民法全体（家族法除く）の全体を少し勉強した後に、各分野に取り組んだ方が良いと思います。というか、私はそういうふうに進めています。おすすめの参考書ですが、
（１）レポートの課題に対応する記載があるもの。
（２）いわゆる定番の本（憲法だと芦部の憲法）
（３）司法試験・公務員試験予備校が出しているテキスト
（４）有斐閣や弘文社等の法律系出版社が出しているテキスト
の中から気に入ったものを選んでいます。もっと詳細な具体例は、掲示板ではなく別の方法（オフ会とか、直メールとか）で公開したいと考えています。
HOLLYWOODさん、銀白鳥さん、きょんしーさん、
提出許可おめでとうございますぅ♪
あと一ヶ月ですね。がんばってください!こまろさん、コメントありがとうございます。
今年の秋はレポート作成にいそしみまぁす。
こまろさんと一緒に卒業できなくって残念ですが、
早く追いつくようにがんばりまぁす。今回は卒業生多そうですねー。
卒業式がにぎやかになりそうでうらやましいですぅ。きょんしーさん、こんばんはぁ。
お名前、覚えてますよん(お名前を見てTOTOを連想してました)。
でもひさびさに帰ってきてくださって、ありがとうございますぅ。
あと一ヶ月が勝負ですね。がんばってくださぁい。
私もきょんしーさんの後に続くようがんばりまぁす♪ハマーです。
久々にこちらに書き込みます。
法学部生向けの情報です。ビジネス実務法務検定試験の締切が２４日（金）です。
申込書を２３日（木）に大手書店等でゲットしましょう。
なお、申込は郵便局で振込みです。ビジネス実務法務検定試験
http://www.kentei.org/houmu/※ビジネス実務法務検定は、民法・商法関連の問題が出ます。力試しにお薦めです。
Chiyo-Pさん、はじめまして。
自分も最初はでっち上げでした。とりあえず切り出しが肝心だと思っています。
自分の場合はＰＣで書いているんで、忙しいときに書いたものは、誤字、変換ミス
改行忘れ、文章が長い、主語、述語が乱れている、、
など結構初歩的なミスばかり起こしていました。
提出許可ゲットそして提出まで挫けずに
卒論作成是非がんばってください。ＨＯＬＬＹＷＯＯＤ さん、銀白鳥さん、提出許可GETおめでとうございます。
自分も今日、６時から先生の研究室でドラフトを前に話をしました。
「要約」は？といわれ、「あ、まだまとめていません、すいません」というやばい切り出しでしたが、
とりあえず来月提出で話が終わりました。
でもすっかり印をもらうのを忘れてしまいました。なんとこの
掲示板を見て気が付き、早速先生にメールを打ってしまいました。
先のことを言うと鬼が笑いそうですが、生協で製本
仕様と思っています。発注からある程度時間がかかるようですが、
もし現在の混雑状況（？）がわかれば是非お教えください。
Thanks in advance.ふにゃ＠さん、こんばんわ。昔ニフ慶に参加したときは”ポーカロ”とかいうハンドルにしていました。
なんだか自分でつけて変だな、と思って雲隠れしたわけではないのですが、
変えてしまいました。卒論指導については別のスレッドで書きますが、
細かい編集作業が終わればまた先生に見せて、そして来月末までに製本して
提出という予定です。ふにゃ＠さんもがんばってください。まず、結論部分の「私達の世代はジタバタしても残り時間はわずかですから、歯車の逆回転
にお付き合いできそうもありませんが、２～３０代の方々は分かりません。
」という言い回しですが、2,30代の人は歴史の「歯車の逆回転」に「ジタバタ」するべきだ、というふうに読んだんですけど違いましたか？それから「軍靴の響きが高くなるにつれ、よく機能していた分、戦争遂行協力も効率よくなされてしまった」という言い回し。軍靴の響き、という言い回しはこれまでの近現代史の議論においては「単なる事実の描写」以上の意味が与えられて使われてきた経緯がありますし、「なされてしまった」という言い回しにも、事実の描写ではなくて書き手の価値判断が入り込んでいると捉えるのが普通だと思います。
そして、yoshifuruさんの書き込みを読んで、湾岸戦争を契機に日本の歴史の歯車が逆回転し始め、「政治も経済も含め日本社会そのものが「昭和」とは比べものにならない、非成熟な形で軍国主義へ傾倒する危険をはらむもの」へ進み始めたという授業を予備校時代に聞いたというレスが返ってきているわけですが、これは、yoshifuruさんの書き込みが「戦前の日本は悪かった。今の日本もいつか来た道を辿り始めている」と言いたいらしい、と捉えたからだとは思いませんか？
さらに、そのレスにyoshifuruさんは、「感動した」と再びレスをしています。このやりとりが、「戦前の日本の否定並びに、現代の日本の社会状況がいつか来た道になっていて危ないぞ」という価値観のもとで話されていると捉えることに無理があるとは思えないんですけど。
ですから、そのような史観の話が、果たしてニフ慶の掲示板という場にふさわしいのか、わたしは疑問だと申しているわけです。「正しいと思うことを発表する」のはご自由ですが、果たしてニフ慶はその場としてふさわしいのでしょうか？ジュウイチ様
＞戦前の日本を否定する意図でふられた話題なのだとしたら、
これは全くありません。戦前に相互扶助の良く機能した組織があった
が、残念なことに戦争遂行に利用されてしまった。それで解体された。
以上のような事実解釈を行ったのですが、そのように読むことは
出来ませんでしたか？＞歴史科（家）が史観から自由になれない
この御指摘は、今はまだ私自身では、よく分からないので
ここではその通り受け取りまして、＞ご自身の史観が正しいのだという姿勢から書かれたように見えてしまいますよ。
ここは、程度問題はあるにせよ、その通りでありまして、私の史観から
見ればこのように見えますと説明させてもらっているわけです。それは
すなわち正しいと思えばこそであります。しかし、発表は致しましたが、
それを唯一絶対正しいとは考えていません。当然のことです。ですから、
よく見てくださいと、お奨めをしました。
ジュウイチさん、その他の方々の御指摘を受け、文章表現を磨くことや、
別の視点からの思考を加えて再考することはやぶさかではありません。
しかし、基本的に、その時々に、正しいと思うことを発表するのだと愚考
します。>>157
訂正：
歴史科→歴史家もし、戦前の日本を否定する意図でふられた話題なのだとしたら、このスレ、と言うよりもこのサイト自体にふさわしい話題かどうか、ご再考される必要があると思います。
史学概論のテキストでも、歴史科が史観から自由にはなれないという神山先生のご説明があったはずです。154も155も、ご自身の史観が正しいのだという姿勢から書かれたように見えてしまいますよ。hisoka様
１９９０年代に既に時代の胎動に気が付いていたとのことで、
感動致しました。ただ第一段落の意味が取りにくいので、詳しく
説明して頂ければ幸いです。今日３回目の卒論指導を受け、無事提出許可をGETしました。
でも実は、４００字詰１００枚書かなくちゃいけないのに、
今日までに書けたのはちょうど半分の５０枚。おそるおそる「あの、半分しか書いてないんですが･･･来春の
卒業無理ですね」と切り出したら「あ、半分も出来ていたら十分ですよ。
あと、１月ありますからね」とハンコを頂きました。
ズボラな学生と大雑把な先生の組み合わせで、助かりました。しかもその５０枚の内、２０枚は前回指導までに書いていたもの。
残り３０枚はこの１０日間ででっち上げたものです。どうも躁鬱の傾向があるらしく、５月以後全然卒論に取り組む気がしなくて。
いや、鬱が治って躁になったんじゃないんですよ。卒論は鬱の時に
書くんです。何しろ、阪神タイガースの調子がよかったので、浮かれて
卒論どころじゃなかったんです。次に優勝するときは、私はもう８０歳かも。さあ、これから１ヶ月頑張るぞ！
あ、いけない！ 阪神サヨナラ勝！！！ また躁になっったらヤバイな！Ho-kiさま。
レス遅れてすみません。心理学専攻者は心理学系テキストの履修が少ないことについて。
心理学専攻で卒業した方は極めて少なく
周囲で2名しか知らないのですが、
ひとりは「心理・教育統計学」は未修得でしたし、もうひとりは
「社会心理学」のみしかテキストをとっていませんでした。
（ただし指導教員はいずれも教授陣ではなかったのです。
教員によっては指導方針は当然変わると思いますが）。
またふたりとも論文作成時にそれなりに
統計学の勉強を強いられたこともつけくわえておきます。なお慶應通信における心理学系の卒論は、
社会心理学分野が多いのです。
しかし社会心理学は慶應においては、
社会学か人間関係学の範疇に入れられているため、
必ずしも心理学のテキストの履修を重要視していないようです。2003年のレポート課題集より、卒論指導前に、専門科目の
心理学を2科目以上と「心理・教育統計学」を修得しておくこと
（P112）と掲載されるようになりました。
ですので現在は少し規準が厳しいのかもしれません。
しかしこれもテキスト科目という明言はされていないので、
スクーリングの心理学（専門）2教科と「心理・教育統計学」でよいと、
解釈できるのではないでしょうか（ただし教務に未確認です）。夏期スクーリング「社会心理学特殊」の授業において、
ボクは受講者で心理学専攻と自覚されている方10名を対象に
テキスト科目の履修状況について質問調査を行いました。
結果は、なんとテキスト修得数0科目が5名もいました。
最高で3科目（ただし1名）、あと2科目（2名）、1科目（2名）でした。
テキストで人気のあったのは「旧社会心理学」で5名が修得、
あとは「心理・教育統計学」（2名）、「教育心理学」（2名）、
「心理学1」（1名）、「心理学2」（1名）、「青年の心理」（0名）でした。
10名という極めて少ない集団ですのでこれだけでは何とも言えません。
しかしテキストの修得率が全体に低いことは予想できそうです。個人の興味は様々ですし、いろいろな都合があるかもしれません。
卒業論文を仕上げて卒業に至ったことは大変にすごいことです。
それでもちょっとボクはちょっと考えてしまうのです。例えば経済学部や法学部は必修科目があり、テキストでの習得が
必要です。試験で持込可も少ないです。
それに比べて文学部は様々な面でずいぶん寛容なのではないかと。例えば、大学評価・学位授与機構において、心理学分野の学士の
学位を得るには、40単位以上の心理学科目の修得を定めています。
また日本心理学会・認定心理士資格認定において、事実上大卒と
認める心理学の修得単位数は36単位以上としています。
それを考えると例えば慶應の心理学卒業の最低基準、
心理学のスクーリング2単位を2科目と、「心理・教育統計学」3単位、
卒論8単位の計13単位だけではあまりに学ぶ量が少ないのでは？
これで果たして、他大学の豊富なカリキュラムを卒業した方と比べて、
自分は大学で心理学専攻だったと堂々と言えるのかということなのです。現状のテキストが様々な問題があるのはわかります。
でも心理学系のテキストは教職の「青年の心理」を除いたら、
たった5科目、11単位しかないのです。
少なくとも心理学専攻との意識があれば、とりあえず現状を受け止めて、
心理学系のテキストを制覇し、スクーリングも極力履修しても
よいのではないかなと思うのです。慶應の心理学は基礎的なものが中心ですが、それゆえにきちんと
履修すれば様々な領域に応用できるのではないでしょうか？
