フォーラムへの返信
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【Hirokoさん、よーこさん】
今度ＧＵＩＮＮＥＳＳでもいきましょう。
私はジンジャエール、Ｈｉｒｏｋｏさんは黒ビール、よーこさんは何しますか？
ではでは またお会いしましょう。>ポアソン分布で出てくる「e」というのはどういう意味なのでしょう。
私は、「Ｄ群で履修するものがないから、統計学でも」という程度です。
従って、初心者のレベルを超えておりません。
これは、きっと定数なのだろうという認識のもとに、読み進めました。
さすが、文１の方です。私は、そこまでの意味さえ考えませんでした。
申し訳ないです。
統計学な皆様、この件に関しては、いかがでしょうか。
ご存知の方は、レス、お願いいたします。>…で、計算をする時はどうすればいいのでしょうか？
これは、１１２頁の実例通りに電卓を押しても、解答が得られないということでしょうか？明日、もしよろしければ、お会いした時にでも。
明日は、科目試験も終了した事だし、17時ぐらいから、ニフ慶の溜まり場にいるつもりです。ＨＯＬＬＹＷＯＯＤさん、おめでとうございます。
明日はお祝いに駆けつけますからねー。
夏スク以来の再会を心より楽しみにしております。hisokaさん、komaさん、あともう一歩ですから、頑張ってください。
こまろさん、粘って、粘って、納得のいくものを仕上げてください。
Chiyo-Pさんも明日がんばってー。明日、お会いできるのを
楽しみにしていますね♪
私まで自分の時を思い出してしまって、ドキドキしています。Hirokoさん、san-taさん、こんにちは。
明日一日だけ、夜スクに参加する予定ですので、
かたつむりさんチームにお邪魔させて頂きますね。
よろしくお願いします♪HOLLYWOODさん、卒論提出許可GET、おめでとうございます！
うらやましいなぁ～。あやかりたいなぁ～と、ドキドキしながら
プリントアウトしている私でございます。
明日、しょぼぼぼぼーんではなく、いい顔でHOLLY様にお会い
できることを祈りつつ。Hirokoさん、私もかたつむりさんチーム、覗きま～す。
よろしくぅー。Chiyo-Pさんの
>指導が控えている皆さん、最後まで粘りましょうねー。
に、深くうなづいてしまいました。粘らなくちゃ～。komaさん、
同じ指導日＆指導教授なので、三田でお会いできるかもしれませんね。
多分時間も前後しているのでは・・・と思いますが♪ふにゃ＠さん、今回の指導にいけないのは残念ですが、私もパスしたことあります。
その間に単位を、まとめて取っちゃいました。やっぱり残っている単位があると、
なんとなく落ち着いて論文に取り掛かれないので、頑張って単位ゲットして下さい！ふぅ、ようやく論文の最終章に取りかかってます。今週末完成を目論んで、粘ります～。
みなさまも頑張って下さい。san-taさん、どうもありがとうございます。
豪遊するつもりでしたが、ちょっと気になることがあり、
図書館から数冊借りて、今ITCで入力しています。
気持ちはまだ卒論作成モードになっています。
今日は、宿に帰ってからささやかなお祝いをしたいと
思っています。ＨＯＬＬＹ様、卒論提出許可のハンコをいただいたとの事、本当に、おめでとうございます。
夏スクのオフ会で、お会いしたのが、つい昨日のようです。明日は、ぜひＨＯＬＬＹ様の笑顔を拝見したいと思っています。
今日は、最高の美酒に酔いしれて下さいませ。
そのかわり、明日は覚悟して下さいませ。
明日のスクーリングに行くのが、とっても楽しみになりました。
お疲れ様でした。木曜かたつむりさんチーム、san-taより
今日現在、ご注文が一段落したようなので、整理のため一旦閉店します。
また、開店した暁には宜しくお願いします。Ｈｉｒｏｋｏさんこんにちは。
ただ今指導終わりました。
おかげさまで卒論の提出許可のハンコをいただきました。
金箔入りの製本とかにしようかなとも思ってますが、まっ
それは先立つものと相談してということで。。。次は、卒業試験の準備に移ります。
明日は、最終の新幹線で帰るつもりですので、お会いで
きることと思います。かたつむりチームの皆さん楽しみに
してますね。。。ほたるチームさん、初顔合わせできてよかったですねえ。よーこちゃん、ツリーさん。
私は急いで帰らなければいけなかったんで、みんなでお茶もできずに残念でした。帰りがけにある中華の刀麺やさん、こんどみんなで行きたいですね。
駅前のアイリッシュパブもええけどな。と、あいかわらず酒だ…。ＨＯＬＬＹＷＯＯＤさんーおつかれさまでーす。
明日指導が終わってもし余裕があるようでしたら
木曜かたつむりさんチーム定例会にぜひ顔出しくださーい。
といっても授業が終わるのって８時１０分なんですけど…。卒論最終段階にきている皆さん、いよいよ指導ですね。
私は来週の水曜日です。
ここへ来て、自分の書いたものを読み返すのが、こわいですぅ。
読み返せば、返すほど、直したいところばかりで。。。
でも、もう終わりにしたい～なんて思ったり。
はぁ～、あともうちょっと、頑張らねば！san-taさん
より詳しい情報ありがとうございます。
だんだん面白くなってきました。。 ← まじっす！電卓たたくと正解がでて、しかもその数字には意味のある数字で
・・・したときに・・・が成立する確立。とか。。
かーなり開眼するものありますね～。。一人で悲鳴上げまくりで、とってもはずかしいのですが
ポアソン分布で出てくる「e」というのはどういう意味なのでしょう。
…で、計算をする時はどうすればいいのでしょうか？甘えてばかりで申し訳ありません。
どーかひとつ。。 （＾人＾） オ・ネ・ガ・イ♪yoshifuruさん
先に述べられた話しはもう古いです、１９９０年代頃の予備校生当時
からすでに日本史の授業で話題のことでした。湾岸戦争を契機に日本
が大きく変化し始める（今回でいえば「歯車の逆回転」）胎動のひとつ
ということ、政治も経済も含め日本社会そのものが「昭和」とは比べもの
にならない、非成熟な形で軍国主義へ傾倒する危険をはらむものと
熱弁をふるわれてた、ような記憶があります。ある意味で、２～３０代の
私達の世代で方向性を決める大きな曲がり角を迎える可能性があるこ
とも、その当時に認識しておりましたから・・・・より最近になり、
「注意して社会と向き合うこと」を教わったことが現実化しつつ
あるなあ、というのが実感です。
なによりも、第２次大戦を知らない連中の多さに驚きます。
学校で教わらないことの方が問題なのでは？
１０代および２０代前半で学問よりも遊びや個性が重要な感覚、
あるいは、今の４０代、５０代の方の教育への姿勢が問題なのでは？
つまり親の世代と子供の世代を含めた社会かな・・・。卒論取組中のみなさんこんにちは。
ただ今ＩＴＣにおります。朝6時に浜松町に着いてから今まで遊びすぎました。
ようやくこれから指導準備にかかります。頑張りますーー。
