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よく考えたら「マクベス」は去年で今年は「ロミオとジュリエット」じゃないですか！
それなら話は別です。
昨年11月にわざわざ「ハムレット」で書いたのは「マクベス」が好きじゃないから・・・
だって、あの話気持ち悪いのだもの。どうも物事を好き嫌いで判断する傾向にあるらしい・・・
私の所にも残りひとつ「シェイ研」が届きました。
絶対落ちた！と思っていたのに「C」
昨日３/３１ぎりぎりで出した「ハムレット」のレポートがDで返ってきたので複雑な心境です。
「このテーマは作品を理解するには重要ですがレポートのテーマとしては大き過ぎます。」
だそうです。
「マクベス」で書き直すくらいなら、他の科目にして「B」以上が欲しい・・・と思うのは甘いかな－
「C」は増やしたくない・・・とは言うものの、「明日のAより今日のC」、という格言もある・・・
美音子さん
♪なんでだろ～♪ですね（笑）。ありますよね、そういうことって。私の個人的な感想ですが、
西洋史概説2は「概説」というだけあって、事象の概観を説明することが
できて、その事象の歴史の流れの中での因果関係がつかめていれば、
合格ラインなのではないでしょうか。
一方、日本史特殊3は「特論」なので、事象をより細かく把握してさらに
突っ込んだ論述が必要なのではないでしょうか。私の指導教授のお話によると、
「文学も歴史も、日本でやる以上、日本のことを勉強しているほうが、よ
り高度なレベル・知識が求められるんですよね（笑）」
とのことでした。
西洋史のほうが、外国人としての学習者（研究者も含まれるそうですが）
ということで、若干採点を甘くして下さっているのかもしれませんね（笑）。いずれにせよ、再提出レポ、俄然やる気が出てきたじゃないですか？！
頑張ってくださ～い！私のところにも４月の試験、残りの２科目の結果が今日返ってきました。
なんとか受かっているだろうと思っていた「日本史特殊３」がＤ・・・
うっそ－！！なんでだろう？なにがだめだったんだろう。そして絶対だめだぁと思っていた「西洋史概説２」がＣ。
こっちもうっそー！！なんでだろう。なんで受かったんだろう。最初は、成績を間違えて逆につけているのかと思いました
なんで受かって、なんで落ちたんだろう。
答案用紙を見せて欲しいです。
うーん採点ってわからないですね。と言うわけで、Chiyo-pさ～ん、「西洋史概説２」はなんとか通ってしまいました。
いろいろとご協力、ほんとうにありがとうございました。m(_ _)m
あっ でもまだ再提出のレポートが通らないと単位ゲットにはならない・・・
やはりもう少しこの科目とお付き合いすることになりそうです。でもなんとなく釈然としないなぁ。なんでこんな結果なんだろう。
４月の試験結果、今日やっと届きました。 エッ！ Ｃ！
うそ～、マジ？ やば～、ど～しよう。通っちゃってるよ。国文学史（３単位）めちゃめちゃできが悪かったんですよ。
ロクに書けなかったし、書いたところは間違いばかりだし。
有名な古典の漢字も作者名も間違っていたし。とにかく生まれて以来受けた試験のうちで、一番出来なかった
と言っても過言ではないんです。卒論に関係する科目なので
もしかしてこんな答案、指導教授に採点されたらどうしよう･･･
って悩んでいたんですが。ホントに指導教授がお情けで通してくれたんだったらどうしよう･･･
恥ずかしい～。もう先生に会わせる顔がない。
どうか採点者が別の方でありますように。みなさん、はじめまして。経済学部のカズシです。
もう三年目になるのですが今さら数学をやろうとしてます。
ところで、この数学のレポートってやっぱり手書き用のレポート用紙に書くんですよね？＾＾；
線形数学なんてとくに書きにくいんですけど。。。
どなたか数学をとった方いらっしゃいますか？
できれば経験談を聞かせてほしいです。
問題の方は解けてるんですが・・・。いざレポートを書く段階でいきづまっちゃいまして。
よろしくおねがいします。実は三年目のカズシです。経済学部です。
よろしくおねがいします。Inaさん、一歩前進よかったですね。
松さん、客観的な観察参考になりました。卒論読者が
指導教官であることは、私もInaさんに気が付いて欲し
かった事実です。
私にとって参考になったことは、２類は事実を求め、３
類は真実を追う、とでも言うような発想の仕方です。
今後、よろしくお願いいたします。地学れぽ様
初めまして、こんにちは。（＾－＾）/
地学のレポートは４本もあるので、結構大変ですよね…。
第3回の『資源問題と環境問題の関連性』ですが、合格して
おります。といっても、評価はそんなに良くないので、アドバイス
などできるレベルでは全くないのですが…(爆)
私は、エネルギー資源の枯渇問題と地球温暖化を関連させて
レポートを書きました。大雑把な流れとしては…
取り上げる資源問題について説明
↓
それが現在どのような状況なのか
↓
ここで発生する環境問題とその説明
という感じです。できるだけ最新の資料（統計）を使って具体的な
数値などを例に挙げると良いかもしれません。
私は「環境問題の科学的メカニズムについてもっと詳しく論じる様に」
との評を頂きました。ふたつの関連性はもちろんですが、
＜資源＞と＜環境＞のそれぞれについてもきちんと理解している事
が必要みたいですね。
やはり採点の先生の講評をよく読んで、どこを直せば良いのかを
まず見極めないと…（＞０＜）実を言うと私も「大気・海水・地殻の進化」
が再提出なんですよ～！！（泣）お互い頑張りましょうね！！
アドバイスになってませんね、すみません。HOLLYWOODさん
先生が「早く卒業しなさい」なんて言ってくださるとは、語るも涙、
聞くも涙ですね。
私のかつて指導を受けた先生は「好きで始めた勉強じゃないの。
何年でもかけてじっくりやりなさいよ」ってなカンジで（苦笑）、逆
バージョンの聞くも涙、語るも涙でしたけど。今回の先生は、「卒論を仕上げるには、2、3年かけらると満足の
いくものができると思いますよ」とは仰ってましたが、先生、すみ
ません！私はぎりぎり合格を目指します！という気分でした（爆
笑）。大体、今まで長い長い休みをとっていた私。じっくりやっていると
またお休みモードになりそうなので、HOLLYWOODさんの進捗状
態を常にチェックしつつ（笑）、ダッシュをかけたいと思います♪
これからも時々、おしりをたたいてくださいね！！>>Bebeさん
そうですね。参考文献が無ければ、レポートは、書きにくいのでは？
レポート課題集には、科目毎に、おすすめの参考文献も記載されていますし、テキストにも記載されていますね。
多くの塾生が、それぞれが、環境に併せて、図書館を利用したり、購入したりしています。
ワタシの場合ですと、図書館まで出向く時間が無いし、本には、書き込みやら沢山したい派なので、購入してます。
古本屋さんで、まとめて買ったり、ネット本屋さんで、購入したりで、１科目で２～３冊になるでしょうか。Ｃｈｉｙｏ－Ｐさんこんばんは。
そういうことなんです。２ヶ月が長いか短いかはやる気次第
だと思います。私の場合、２年前にスクーリング以外の卒業
所用単位を取りきってしまったにもかかわらず、仕事のせい
にしてだらだらしてきたわけですから、いい加減に目を覚ませ
ということだと納得しています。ちょうど今年が最後のスクーリ
ングになりそうですし、タイミング的にはベストかなとも思って
います。先生もおっしゃっていた、「早く卒業しなさい」にも、とっても
愛情を感じてしまい、うるうるしてしまいました。６人の学生が
いましたが、みんな同じように感じていたと思いますよ。
多分、他の先生方も同様の考えをお持ちだと思います。そんなわけで、学食のカレーを食べ、生協でお土産を買い
（今回はラガージャージキティのぬいぐるみ大とストラップ）
大満足で帰宅しました。そうそう、必ず買って帰る「慶応まん
じゅう」が取り扱い終了だと言われ、超ショックでした。Ｃｈｉｙｏ－Ｐさん、お互いに切磋琢磨して頑張っていきましょ
うね。この春文学部に入学したikumiです(^-^) よろしくお願いします。
ｙｏｓｈｉｆｕｒｕさん、こんにちは。
教授の和声理論は何なのか、実はよくわからないのです。
日本で広く流布しているものではなさそうです。
ちょっと聞いたのですが、もったいぶって教えてくださらなかった。
今のところ教授の著書にはなっていないようでした。
昨年10月、2回目の指導時にドイツ語の文献にもあたったほうがよいか尋ねたのですが、
「いや、日本で広く一般に読まれているものを批判的に読むのはとても大切なことです」
ということで、言葉の苦労からは解放されているのですが・・・日本では「5度圏サークル」が常識なのですが、教授は「私は5度圏がサークルだとは思っていない」とおっしゃいました。
「じゃあ何なの」と言いたいのですが、鼻先で笑ってはっきりおっしゃらなかった。だから、「何ていやな奴！」って事になるのです。
こんにちは。皆さんにお聞きしたいのですが、レポート作成の時って、何冊か参考書などを買っていますか？
経済学を今しているのですが、どうレポートを書いていいのかよくわからなくて、参考のために何冊くらい購入したり
調べたりしてるのでしょう。ちなみに買わなかったら図書館などで借りるのでしょうか？
教えてくださいまし。
