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ピカちゃん
お約束の (。_゜)〃ドテ！ ありがとうございます。。
フライングくらいなにさ！ ドンマイ！！
そーいう事を、優秀な人がやってくれると、
「よかった、ワタシだけじゃないんだわ」と凡人は安心します。
２回もよろこべていいじゃん。。
っつことは、又試験においでになるわけで ウレシーナー。。 （＾▽＾笑）hisokaさん、SEMEさん、おから大臣さん はたまた皆さん
>Gacktみたいな謎めいてナルシなのもモテル気がする
ふーむ、Gacktねぇ～。。
タイプじゃないから共感できない…
ごめーん、わかってあげられない。。 Y(>_<、)Y
こ、好みの差っていうのか…そうそうたとえば、“ベッカム”はどうしてあんなにモテルのでしょう。。
「仕事ができる」＝ でも、彼がいい仕事をするかどうか
知らない人にもきっと人気があるからそれは大きな要因ではなさそう。。「礼儀正しい」＝無礼じゃないだろうけど、そういう面がモテルのでもなさそう。。
「ルックスがいい」＝たしかにそれは大きそうだけど、絶世の美男子ってわけでもない。
モテルために必要なものってなんなのでしょう。。 （‐’`‐； ウーン
うううー。みなさん、励ましのお言葉ありがとうございました m(_ _)m
ぢつはまだ成績証明書は届いてないのですが、
自分で改めてよくよく計算し直したら、どーやっても単位が足りないと
気付いてしまったのでした…
（だったらもっと早く気付けばいいのにぃ～＞ぢぶん ^o^;;;）
証明書が来たら、AKKOさんのおっしゃるようにきちんと確認しようと
思っていますが、ンなこと言ってるうちにレポの締切りが来ちゃう！ (@_@;;
とゆ～わけで、この一週間で突貫工事しまスー！
ここんとこチョットぼ～っとしてたので、
いいカンフル剤だと思ってがむばりまース（←悲しい負け惜しみ ^o^;;;）それにしても、ほんっとーにハズカシイ～ !!!!!（大汗）
でも、あんまりにも私らしいので、ひとしきりしてパニックがおさまったら、
思わずひとりで大爆笑してしまいましタ（ははははは！）Ｈｏ－ｋｉさん、ｅｒｉｋｏさんへ：
ご挨拶遅れてすみません、私への励ましのお言葉感謝申し上げます。
また、拙サイトも見ていただいたとのこと、ありがとうございます。
＞心理学って、総合科目の方が幅広くカバーしていて逆に難しいのかもしれないですね。
総合科目については受講できないので皆さんの話を聞いた感想でしかないですが、
少なくとも専門科目の心理学は、話の焦点が明確で、先生の説明も噛み砕かれていたので、とても理解しやすかったです。なるほど・・・自分は文1で入って今年3年目、「心理学」と名のつく授業には
まだ二回しか出ていません。去年の夜スクの「教育心理学概論」そして、今年のＳＳ
「総合心理学（知覚・認知）」です。仰るように、専門科目の「教育心理学概論」の方が
わかりやすかったように思います。最後のほうで統計学的な内容が出てきましたが
ほとんどは発達心理学を基礎とした大変興味深いものでした。しかし総合の心理学は初日から入っていけない感じでした。あまりに範囲が広いというか。
何処に焦点を絞ったらいいのかわからなかったのです。
両科目ともＢ評価でしたが確実に専門のほうが自分には集中できた。
しかし総合の心理学は範囲が広いだけに確かに全ての基礎を盛り込んだ内容だった
と思います。それほど心理学と言うのは幅広い学問なのですね。
総合の心理学、もう一つ（行動・個性）がのこっています。なるべく早い時期に
受けたいと思います。私は「大学で学ぶ心理学」ということ自体を解っていませんでした。
心理学というと、カウンセリング、という認識が強く（一般的にそう認識している人は多いと思います）
カウンセリング＝心理療法＝医療＝医療社会学という図式をこのＳＳで
もってしまったのです・・・。しかしｅｒｉｋｏさんの話を聞いて心理学とは非常に奥深いものである
という観点からまずは一通り心理学系のスクを受けてみてその上で自分のオリジナルなものを
模索していこうと思いました。基盤があってこその応用ですよね。
社会学はたまたまＳＳの講義が医療系だったのですが先日レポを書いたところ
社会学は社会学でその範囲は大変広いものでした。
安易に一度の講義の経験から決め付けてしまうのは危険だと思いました。医療方面に興味があるからと言って基盤となる「慶應の心理学」を諦めてしまっては
結局、中途半端なまま何となく「心理学」などといって一生を過ごすことになるような気もしてきました。
実験的、統計的な伝統のある慶應心理学で学んだ、その上でこそ成り立つ
「心理療法」なのだと思いました。この秋に専門の心理学１，２が配本されましたので
総合科目が落ち着いてきたら早速テキスト学習も進めます。そしてｅｒｉｋｏさん仰せのように積極的にスクでは心理学系の授業を受けて
肌で「心理学とは」を学びたいと思います。
なお、統計学、完璧に諦めていましたが、これも文1の準必須科目と心得、
諦めずにスクで単位を取ることにしました。最後に、＞今いる環境の中で最大限の努力をしてみようと思います。
自分も同感！やる前から難しいと決めてかからずまずは努力してみる、
そうすれば道は開けてくるかもしれませんね。ありがとうございました。Ho-kiさん
じつはHo-kiさんのお気持ちはとおってもよくわかります
入学当初はワタシもほとんど同じで「どこの大学にはいっても、
一般に言われている心理学を同じように学べるものだ」と
おもっていたので、最初は“？！”と思ったです。。
これはメイミーさんも同じかな？知りたい分野の心理学を手軽に勉強できるところとしては放送大学の科目履修生や聴講生で
（http://www.u-air.ac.jp/hp/）わからないことを学んでもいいですよね？
あ？これって、重籍？各専門分野でそれぞれの大学が独自に研究しているものも多く
また、専門機関として独立して研究をすすめているところも無数にありますね。
いろいろ見ていると、本当に研究機関によって考え方がさまざまで
技法や実験方法にもいろいろ多様性があって、すごいです。
興味のある分野をどんどん見て行きつつ、科目を取っていくと
自分の「見方」や「考え方」が変わっていくので面白いです。← ４年間の変貌それにしても…、ですね。 実際に授業を受けていけば行くほど
「あ、やっぱ慶應の心理ってすごいな」と思えてきますよ
これはさすが…。。
Ho-kiさんも、今年のスクでは伊東先生や渡辺先生の心理学でw(°ｏ°)w おおっ！！
という感動を味あわれたとのこと。。（でしたよね？ちがった？）通信生でも通学生でも教えてくださる事に差は無いと思うので
スク中心で慶應の心理の奥深さに触れてゆかれる事を
楽しみにしていらしてね～。。
知らず知らずにハマッテユク。。 マジです。。スクではそれぞれの先生方が基礎から最先端まで惜しげもなく教えてくださいますよ～。。
これから出会う授業の間に「そういうことだったのか？！」と気づくのも
つねに新鮮です。。
実験の実習はたしかに無いですが、理論的なことは講義で教えてくださいますね。
実際に行うのは卒論のテーマが決まったらテーマによって、
先生が指導してくださると思います（少なくとも今まで見てきた感じでは…）夜スクの教育心理学も面白そうですね～。。
これから慶應でであう学問から、Ho-kiさんのオリジナルな何かを見つけてみるのもいいですよね。
Ho-kiさんが慶應に入ったのは決して間違いじゃなかったと思えるだけのものを、
心理学だけでなく他の科目からも実感する事ができると思いますよ～。。ピカ子さん～～ドンマイでっせ～～～
仮に事務局が間違ってなかったとしてですよ、あと4単位なわでしょ？
２教科じゃないですか～～～！前祝！前祝！（違うか^^;）
さぁ、自分もレポやろう～～っと！「卒業単位充足調査」（って勝手に名付けてるけど）ですが、
今回新たに手元の成績証明書と付け合せてみたら実験スクーリングの単位が
テキストの方に加えて計算されているのが発覚しました。成績証明書ではスクーリングの単位として計算されているのに、これって
何かの手違いでしょうか？
１月の試験の時、ついでに聞いてみようかな・・・。
（余談ですが、自分の場合はこのまま受験し続けると卒論抜きで
１３０単位分くらいになる計算です。）>Ho-ki さん
0 ! = 1 は約束事で、そのように決めれば他の計算が総て
矛盾なく進められるということです。覚えるしかありません。
勿論 1！ = 1 です。
例えば組合せの問題で
異なる n個のものから ｒ個を選ぶ方法の数は nCr で
nCr * ｒ！= nPr → nCr = nPr / ｒ！ なので
r=0 のとき、分母が 0 になるとまずいのです。常識的に見て ｎ個のものから1つも取り出さない方法や、
n個のものから n個を取り出す方法は1つだけですが、
これを数学的に矛盾なく計算しようとすると、 nC0 = nCn = 1
（0 は小さく書く） として、 0！= 1 を用いるとうまくいきます。5P3=5*4*3 （5 , 3 は小さく書く） はこの通りです。
確率・統計は私は高校（40年以上前に卒業）では全然習わなかった
ので、かなり怪しいですが、もっと適当な例があるかもしれません。
やっぱり松オヤビンに出てきてもらわないと駄目かな。仕事ほか諸般の事情で夜スク今期は中途で断念です。
うーん、残念です。皆様にもお目にかかれず。。。次回リベンジ狙います。
皆さん、頑張ってくださいね。応援してます。
取り急ぎカキコでした。こんにちは。このスレッドでは初めましてです。
私も教育心理学受講しています。
先生が変わってから、更に面白味が増したような気がするのは、私だけでしょうか。
好み(興味の方向性)の問題かな(^_^;;;おバカな私は、レット症候群どころか、アスペルガー症候群が自閉症だっていうのも
今回の講義で知りました。
某ニュースでアスペルガー症候群が話題になっていたときも、何それ?!って感じで、
時間があったら調べようと思ってるうちに前回の講義で、そうだったんだーって思った次第です。レポートが遅れていて復習もままならないという情けない状態ですが、
毎週月曜日の講義を楽しみにしつつ、12月にまとめて復習しようかなって思ったりしています(甘いかな?(^_^;;;)突然、横からすみません。
自分の勉強のために読んでいたのですが、よく分からないので教えていただけたら嬉しいです。> 0 ! = 1 これは定義というか約束事ですね。
0は何を掛けても0なのだから、0!は0に思えてしまうのですが、
どうして0!=1になるのでしょうか?
そういえば中学時代も似たような問題でつまずいた気が・・・(^_^;;;それから
> nPr はnから始めてr個の整数の積という意味ですから。
というのは、例えば
5P3=5*4*3
ってことでいいのでしょうか?10年以上も数学から離れているもので、一人でレベル低くて、
みなさん納得されているようなのに突然質問してしまってすみません。
自分でも統計の勉強を始めたのですが、最初の数ページを読むのに、
どれだけ時間がかかったるんだかって感じです(苦笑)erikoさん、丁寧なお返事ありがとうございました。
それなのに、ずっと来れなくてごめんなさい。> 何についての技法を学びたかったのでしょう。
これは、私自身よく分かってなかったりします(^_^;;;
そもそも、どんな技法があるのか、ということから学びたいと思っています。
ただ、実験の仕方など技術的なことは自分でやってみなければ身に付かないと思っているので、
実習科目が(ほとんど)ない、というのが一番の驚きだったんです。だけど、erikoさんの書き込みを見て、入ったばかりでよく見えなかったけど、
大学側は、それなりにきちんと勉強できるように用意はされてるのかなっておもいました。。
結局、自分の気持ち次第なんですよね、きっと。
文句ばっかり言っていても仕方ないので、今いる環境の中で最大限の努力をしてみようと思います。
ふと我に返ってみると、何だか私の書き込みが人のモチベーション下げそうですよね。
すみませんでした。ピカ子さぁん、AKKOさんに同じく、ですぅ。
慎重派のピカ子さんでもそうなんですね。。。
やっぱり気になったら成績証明書で確認するのは大事ですねー。しらすさんが別スレに書かれていた「卒業単位充足調査」も大変参考になりました。
＃いつのことやら、とほほ。ＳＥＭＥさん、こちらでは初めましてーですね。（*^^*)
教育心理学概論、とても面白そうな内容ですね。
私も教育心理学に関心があるので、聴講したいのは山々なのですが、
今回も夜スクには参加できませんでしたぁ。
それで、厚かましいお願いなのですが、夜スクが終わりましたら
ノート一式、コピーさせて頂けないでしょうか？
また夜スクが終了する頃を見計って、あらためてご連絡させて
頂きます。では、よろしくお願いします。m(＿)m>ピカ子さん
早めに気が付いて良かったね。
でも、もし、手元に試験結果が全部取ってあるなら、
成績証明書を取って、それと、付け合わせてみると良いよ。
「事務局にミスは無い」は、疑って掛かるべし！
私も、以前に、単位取得の科目がミスられていたコトがあるから･･･全然ハナシの流れに逆らう話題で恐縮ですが、
どこに書いたらいいものかわかんなかったので…ヤ～な予感がして、もう一度単位を計算したら…
足りないっ！４単位足りないっ！どーしても足りないっ！
なんで！？なんでだよお～～～～！？
…と、もう超パニック状態ですぅぅぅぅ～ (^o^;;;;;;;
ぢぶんがここまで算数できないとは思ってなかったよう～＃それとも、これもまた計算間違いなんだろうか？？？
うううーもう何もかもわからないいー (@_@;;;;;「おめでとう」言ってくださったみなさん、ごめんなさぁいー
ああ、恥ずかしいー！
どうかみなさんは、こんなバカしないようにしてくださいいい～ピカ子＠まだ試験受け続けますう～（号泣）
