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(6)「erikoが訪ねる」をＰ、「コンノが家にいる」をＱ、「しらすが家にいる」をＲとする。
対応する論理式は((Ｐ⊃(Ｑ∨Ｒ))∧(￢Ｑ⊃￢Ｒ))⊃(Ｐ⊃Ｑ)
ややこしく見えますけど、三段論法ですからＰ，Ｑ，Ｒの固まりが三つ見えますよね。
これを真理値分析して下さい。めんどうがらずにやってね。
そうするとトートロジーになります。したがって、この推論は正しいということになるのです。いや、ほんと、まじ「自分で確認」して下さいよ？ ホント力つかないですから。
(3)
Ｐ Ｑ ￢Ｑ Ｐ∧￢Ｑ ￢(Ｐ∧￢Ｑ)
１ １ ０ ０ １
１ ０ １ １ ０
０ １ ０ ０ １
０ ０ １ ０ １(4)これは前件肯定式という命題論理の定理で、トートロジーになります。ご自分でご確認を。
(5)めんどいので途中省略。自分で確認して下さい。そうしないと力がつきません。
Ｐ Ｑ Ｒ (Ｐ⊃(Ｑ∨Ｒ))⊃(Ｐ∨Ｑ)
１ １ １ １
１ １ ０ １
１ ０ １ １
１ ０ ０ １
０ １ １ １
０ １ ０ １
０ ０ １ ０
０ ０ ０ ０＞318
銀白鳥さま。（すてきなハンドルネームですね）
なんだかとても歴史と含蓄を感じる書き込みでした。７つも卒論だなんてすごいんですね。感嘆！
タイプライターうちの実家にもまだとってあります。なつかしいな。買った時とっても嬉しかったっけ。yoshifuruさま。
＞３日間待っていただき、後はダーツで決める？
勝負事やゲームは苦手なんで…（っていうかダーツやったことない。きっととんでもないとこに投げてしまうと思う）
ほかにどなたかほしいかたがいらしたらどうぞ。誰もいない場合に私にください。あ、「子どもたちの調べた船橋」だけでいいですよ。
yoshifuruさん、試験の時自習室にはいらしたのでしょうか？お会いできませんでしたね。こないだの経済学関係本のお礼したかった。解答編行きますか。
とりあえずどんな問題だったか、再掲。
次の命題の論理構造を最もよく表す論理式を書け。
(1)勉強しないとerikoは試験に落ちる。
(2)ジュウイチは論理学の知識がないわけでも、数学的センスがないわけでもない。次の論理式の真理値分析をせよ。
(3)￢(Ｐ∧￢Ｑ)
(4)((Ｐ⊃Ｑ)∧Ｐ)⊃Ｑ
(5)(Ｐ⊃(Ｑ∨Ｒ))⊃(Ｐ∨Ｑ)次の推論を表現する推論式を作り、真理値分析により正誤を調べよ。
(6)erikoが訪ねるといつもコンノかしらすが家にいる。
コンノが出かけるときはしらすも出かける。
したがって、erikoが訪ねるといつもコンノがいる。で、なかっぺさんの解答が
>(１)￢Ｐ⊃Ｑ
>(２)￢(Ｐ∨Ｑ)erikoさんの解答が
>（１）なかっぺさんと同じ
>（２）￢(Ｐ∧Ｑ) なような気がしますぅ…？
>（３）１
>（４）１
>（５）０
>（６）前提１Ｐ∧Ｑ
> 前提２Ｐ⊃（Ｑ∧Ｒ）
> 結論（Ｐ∧Ｑ）⊃Ｒ…なんか、改めて思うぞ。解答編のむなしさよ…
(1)はお二人とも正解です。
(2)はお二人とも不正解。￢(￢Ｐ∧￢Ｑ)とするべき。erikoさんの方が連言を使ってる分、近いですね。続く。
戒厳令下の韓国を知ってる、yoshifuruさんも凄いですよね。
焼肉サムゲタン冬ソナな世代とはちがうにゃあ。でも文化は国境を越えるのだ。うきゃー英文タイプ、出品されるとほしっくなっちゃうからダメですー。げほっ。
有価物回収に出す前に、欲しいという方が居られたら、
１９８８企業革新国際フォーラム 日本IBM
（日本のミドルが考える企業経営の針路）
１９９０企業革新国際フォーラム 日本IBM
（経営の自己超越）
１９９２企業革新国際フォーラム 日本IBM
（歴史的転換点におけるミドルの自己革新）１９８８国際経済経営会議レポート 日本IBM
（経済のソフト化を考える）
１９９１国際経済経営会議レポート 日本IBM
（グローバル時代の経済と経営）ライフスタイルの変化と新しいハウジングのあり方を探る
（１９８９年 余暇開発センター調査報告書）
国際価値会議レポート、国際協調時代の新しい価値観
（１９８７年 余暇開発センター）
国際価値会議レポート、海外渡航者１０００万人時代の国際交流を考える
（１９８９年 余暇開発センター）
長期バカンスのスタイルとニーズに関する調査研究
（平成９年 余暇開発センター）
Hiroko様
英文タイプも出品しようか？
御身お大切に！銀さま、すてき。ワープロ・パソコン史が通教に直結してる。
SEMEさんのぼけネタも案外使えるのかも。
たまに英文タイプライターをみると欲しくなってしまう今日この頃。置く場所ないやん。手始めに今週末に考古学から手を付けることにしました。
あれって、非常にわかりやすいよいテキストですよね。
しかし風邪が悪化していく～。げほげほ。整理しながら入力しているもんで、さみだれ式で恐縮ですが、
別冊 三田学会雑誌／スタディガイド１９９９年と２００１年版
（内容は、経済史・マクロ・ミクロ・マルクス・統計学が９９年版、
０１年版はプラス、経済思想史・経済数学）経済学部初心者優先、有効期間３日間
よーこ様
３日間待っていただき、後はダーツで決める？
yoshifuruさま。
ハイっ！（手を挙げている）「子どもたちの調べた船橋」（社会科研究作品集。こどもが実際に
どのようなものを書いてくるのかを知りたい、社会科教師志望の
方優先。小学校高学年と中学校生徒の研究作品所収）教職課程（社会科）志望です。いかがでしょうか？
（オフィス内の廻りの目を盗んでカ・キ・コ！）
さやかさん、わたしもこないだ教えてもらったんですよ！
昨年、語学履修用に専用ラジカセ買っちゃったんで、早く知っていたらな～と損した気分です。よーこさん、こんにちわ～
「ラジオたんば」のサイトで短波放送をパソコンで聴けるんですね！
知らなかった～、一つ賢くなりました♪
ありがとうございます！本ではなく、資料ですが、
「子どもたちの調べた船橋」（社会科研究作品集。こどもが実際に
どのようなものを書いてくるのかを知りたい、社会科教師志望の
方優先。小学校高学年と中学校生徒の研究作品所収）「地方史情報」（バックナンバー、３年分位。全国の、本屋には
出ない研究誌の目次を転載したもの。社会学の宗教民俗もし
くは日本史の寺社関係の卒論を目指すかた向け）以上、優先度を設けたため３日間有効。
