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放送授業テープ組のみなさん、
お元気でしょうか。
なかなか個別にレスがかけずすみません。さてみなさんの多くは、週末にレポ提出を終えて
来週から放送授業カセットを本格的に聞きまくろうと
思っているのではないでしょうか？7月試験を1ケ月以上前に控え、
比較的学習時間に余裕がさけるこの時期に
できればじっくり放送授業の学習をしておきたいところです。私のところにも英語Ｒ，Ｗテープ4巻が
きました。量的にはたいしたことないなと思うと、
意外に、テープを聞くという作業が大変という
ことがわかりました。
飽きっぽい私としては本スレッドのみなさんのカキコを
読みつつ、何とか諦めずにがんばりたいと考えています。今後の予定なのですが、何でも8月のニューズレターには
10月試験の範囲やレポート（10月しめ）の課題が
載るそうなのです。
夏スク終えても気が抜けきませんね。。。しさしぶりっす。フランス語聞きましたよ。みなさま。
きょうは18頁のavoir etreの復習と19頁一番下のEXERCICE Aをやりまして、そのあと、19頁の２と３までやりました。
フランス語の複合過去とは、英語の過去形と完了形の意味合いを含むように思うと、先生おっしゃってました。
ほとんどの動詞は助動詞avoirのほうをとるそうですから、 etreをとる動詞を18頁の図毎覚えちゃうつもりです。SEMEさん、よーこさん
まいど～、ありがとうございます。
おフランスもドォイチュも遠いなぁ。テープが届いちゃって気付いたこと。
すごく失礼なのですが、先生が英語の原文をお読みになる部分を
聴いて、そのまま理解するには、えらく集中力を要する！
（あぁ、こんなこと言ってていいんだろうか）テープ申し込みしてなかったけど、思ったよりラジオの受信状態が良くないという方、
もしいらっしゃたら、なぜとはいいませんが直メール下さいませ。↑
っていって、メルアドが入ってないやん。皆さん、こんにちは。キウイです。
私は選択語学をとる予定はありませんでしたが、総合科目では、これ以上自分の取れる科目が
ないのではないかと思って、急遽仏語と独語を取ることに決めました。
とりあえずは、本棚に埋もれていた独語の辞書を見つけたので、独語から始めようと思っています。
この前、数ヶ国語ペラペラの人が言っていたのですが、その人は、新しい語学を始める前に、
その言葉の抑揚というか、リズムというか、をまず練習するそうです。
これって、その昔タモリがなんかギャグでやってませんでしたか？
私の記憶はあてになりませんが・・・・
今日は土曜日なので、ドイツの映画のＤＶＤを見ようかなと思っています。
確か、はっきり題名は覚えていないのですが、「ローラ・ラン」とかいうのを
持っていた気がするので。
これからもよろしくお願いしますね。たいちょ～！さいきんご無沙汰だけど、元気なんでしょーか？心配。
きょうは小町谷先生のリーディング、topic６にはいりました。
ちょっと好きくなーいおもーい文章がつづきそうですね。Ｐ２２Ｌ１１までやりました。
最後に先生から一言。（セブンのＰＣも出たっつうに）topic７は抜かし８，９，１０，１１と行きますとのこと。
さらに、各topicの最後にある文法は必ずチェックしておくように、飛ばしているtopicの文法も忘れずに、とのこと。
つまり、３も７もやりなさい、ってことです。キウイさん、独語、仏語を始められるとか。ばんがりましょう。英語習いたい。マンダイ、チュ―ズダイ…。
こんにちは、よーこさん。
この週末に独１のテキストを読みました。（最初のチョコっとだけ・・）
「ラン・ローラ・ラン」も見ました。（これは全部）
で、もうスランプです。
私の場合、動機が不純というか、単位取得というためだけで、参考文献もレポートも必要のない
語学にしたのですが、どっちにしても、やっぱりすっご～く難しいです。
それから、私は偶然にも英語圏に住んでいますが、英語はいまだに○×△にしか聞こえないんです。
もう３年近くいるんですけど・・・
多分、家で英語を使わなくてもいいし、主人とか子供たちとか頼れる人がいるというのが理由かもしれませんね。
何か英語が必要な時は、子供たちを同伴させて通訳してもらっているので。な～んか全然、私の話を読んでいると、モチベーション・アップどころか、気力減退になってきそう。
ごめんなさいです。でも頑張って下さい、皆様。
チューズ。ッハイッ！すずむら（half an)アワーでした。
きょうは先生また吹き出してました。「私はビールが好きです」という箇所を読みながら「実際に好きだ」と白状。
かっわい～い！あ、っはいっ！えーと、マジメにまじめに。
きょうは先週の復習を兼ねてということで、３頁の一番下５体動詞の位置の１)から４）をやり、続いて４頁UBNGEN 1をやりました。
ここでは新しく出てきた単語を覚えることよりも、平常文や疑問文の時の動詞や人称の位置を覚えることに注力するよう指導されました。
頁末の「ｓｓかＢ（エスツェットのつもり）か？」のところは来週やるそうです。＞３頁の一番下５体動詞の位置の１)から４）をやり、
誤り→定動詞です。（体動詞×）Ｇｕｔｅｎ Ｍｏｒｇｅｎ．
ちょっと、塾員様のスレに出ずらくなったので、こっちに書き込みを移動します。
Ｉｎａ様、銀様レスをありがとうございました。
体験者の方の言葉はいつも本当に有益ですね。
私もドイツ語は、ドイツモードでドイツ語の箱に、フランス語はフランスモードで
フランス語の箱にしっかり蓄積していこう（いけたらいいな～）と思っています。考えてみれば、もし卒業できてもその後は、私の場合、もう難しい経済原論とかは、
忘れてしまうのではないかと思うのですが、この独語と仏語は、卒業後の老後も
なんやかんやと続けていけるのではないかと、考えはじめています。（つまりボケ予防なんですけど・・・）
最初は、単位獲得だけが目的だったので、テキストの第１部だけをやればいいかなと
考えていましたが、もうちょいがんばってみよかな～、なんて思っています。
その前に英語だよって？スマセソ、「ほう、そう。。」な皆さま。昨晩は気がついたら短波ラジカセの前で眠っていました（午前3時ごろ気づく）。
井上いっぺいセンセの声は塩澤修平先生に次ぐ優しさ心地よさ。はっきし言っちゃって、ほとんど内容解らず。
だみだこりゃ～次ぎ行ってみよー、次！ボンソワッ！喜田先生ってハンサムっぽい気がする。きょうの感じからして。
で、フランス語ほう、そう。。ですが、きょうは１９頁４の不規則動詞aller（行く）と venir（来る）の直説法現在をやりました。
近未来と近過去を表すにはaller＋不定詞（近い未来）、venir＋不定詞（近い過去）だって。
それと２０頁やりました。この中で「へぇ～」はふたつ。
１個目：pommesはりんごのこと。じゃあ「土のりんご」と書いてなーんだ？２０頁２行目にあるよ。
２個目：petit amiってなーんだ？５行目にあるよ。ちっちゃな鈴木あみじゃないぞ。ちっちゃな友達でもない。
答え：１＝et pommes de terreで「じゃがいも」
答え：２＝恋人のことだって。先生は「カレシ」とか言ってたよ。主語が男性なら「カノジョ」ですね。よーこさま
＞venir＋不定詞（近い過去）だって。
なんだけど、近接過去の場合は、venirのあとにdeがいるの。
ないと、「なになにしに来る」になっちゃうの。
allerのほうは、deなしで、近接未来と「なになにしに行く」と両方に使えるんだけど。
ややこしくてごめんね。
（あ、別に私があやまることじゃないんだけど。
仏語ちゃんとは長い友達なもんで、つい、言っちゃった）mizukokoさま。
ありがとーございますぅー。ほんとだ。テキストには書いてあるし、自分のメモにも。
なのにカキコが･･･スマセソ、スマセソ。みなさん間違わないでくださいね。ごめんちゃよーこちゃん、こんにちは。
>主語が男性なら「カノジョ」ですね。
「カノジョ」だったら、petite amie なんじゃないかなぁ？？？
フランス語は詳しくないので、どなたかシルブプレ。
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