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それは読んでいない第三者にはもう何も言えないと思いますよ…。
身近な方に、実際にレポートと講評を見せて意見を求めてはいかがでしょうか。
本当に誰もが同じように思えるかもしれませんし、一字違えば大違い、ということもあるのかもしれません。
具体的な内容がわからないのですから、この場では何とも言えません。科目にもよると思います。
例えば私がレポを書いたドイツ語は、意味が取れればいいというのではなく、かなり一語一語厳密に訳すことを要求され、３回目にＡで合格しました。かめさん、
僕も時々、「？」のコメントを頂くことがありますが、
その学問領域において、学問的に真摯であればあるだけ、僕ら学生からすれば分らない「ちょっとした接続語」の違いが全く違う結論や概念になる場合があるみたいです。
その分、Ａ先生は気にされないちょっとした用語の間違いが、B先生はすごく気にされる場合があるみたいですよ。
レポートについては、その先生の学問領域での「ものの見方」「考え方」を勉強しようとしているので、取りあえず、その指示に従って「何かを考える」ことに僕はしています。
そうすることで自分の中に多様な見方、捉え方の引き出しができますよね。
（ただ中には、こちらの既成概念を壊そうとあえて難解な問いかけをされる哲学系の先生もおられますよね。）再提出の経験が乏しいのでアドバイスになるか解りませんが、やはり単位が
もらえないレポートは読んでみると、変な文章が多いです。知人がＤ判定を
もらったレポートは明らかに文章の展開と指示語がおかしかったのですが
本人はどこがいけないのか理解できていませんでした。ですが、2000字や
4000字のレポートを事細かに添削してくれる先生などいるわけがありません。僕の意見としては作ったレポートを勢いのまま郵送するのではなく、推敲を
してみるのがよいのではないかと思います。僕の場合
1 ＰＣで文章を書く
2 レポート用紙に清書する
3 発送する
これを各段階ごと一日空けて読み直します。レポート書き上げてテンパッた
頭では解らない粗(文章展開、てにをは、誤字、脱字)が結構見つかりますよ。
手書きのレポートだと結構キツイですが全て書き直しましたこともあります。具体的にあげたいのですが。。。
レポなので、これからやる人もいるだろうし。
ちなみにすべて英語の訳についてです。たとえて言うなら、私は「しかし」と訳したが先生は「けれども」と訂正してきた
という感じでしょうか。一応合格の判定はいただいたのですが、
その判定自体も納得できないし。
他の方にも相談中ですが、まだ解決してません。わたしは自分の字があまりスキではないので、
Ｋａｆｋａさんの方法でレポを提出してますよ。文章展開、てにをは、誤字、脱字で訂正されるなら納得もいくのですが。。
Ｋａｆｋａさん
正論。
すごい！
そこまでやるの！
やれば、良いのは判っているが、手を抜く「遊び人」。
日本語、難しいですよね。わたしもレポートを書くときは、
1. レポートを仕上げる。
2. 裏面利用の紙にプリントアウトして推敲する。
3. パソコンで修正する。
4. もう1度、裏紙にプリントアウトして誤字・脱字等の最終チェック。
5. 正規のレポート用紙にプリントアウトする。という手順でやってますよ。
パソコンで読んでるのと、紙に打ち出して読むのとでは印象違うから～仕事でもそうだけど、紙に打ち出してみると、
思わぬ間違いに気づいたりすることもありますよ。
あと、用字・用語の統一とかね。PC画面とプリントアウトは本当にちがいますよね。
レポートは毎回時間がギリギリんとこまで差し迫っているので
なかなか「寝かせる」作業ができないのですが
仕事のときはできあがったものを一度「寝かせる」「離れてみる」という作業はよく行います。できあがった直後は、近視眼的になってなにもみえない状態になってることが多いので
ちょっとちがうことやって気持ちを離れさせたり、
遠視眼とか他人の目になってみたりすると、アラとか欠点とか見たりするもんですよね。
（見えすぎてもヤだけどさ）
ウイスキーとかワインも寝かせると美味しくなるもんねえ。しかしＫａｆｋａさんの綿密さは素晴らしい！
姿勢だけでも見習いたいと思います。次からがんばりまーす。なかなか一日寝かせるだけの時間は取れなかったりするけれど、
いったん書きあがったところでご飯を作ってみるとか、お風呂に入る
とかすると、けっこうリセットされますよね。で。
やっぱりプリントアウトは大事だと思います。
自分の場合も、必ずプリントアウトはします。
そして、ときどきプリントアウトしたものを声に出して読んでいます。
そうすると、リズムか悪いところとか、意味が伝わりにくいところとか、
「耳」から見えてきます。
その後、修正して提出、ということをしています。60期秋入学の方のためにもあげておきますネ～。(^-^)/
私もレポートは、ＰＣで作成し、打ち出し、加除訂正、寝かせるの作業を
何度も繰り返してます。
おかげでレポートの成績はそれほど悪くないのですが、
時間かかりすぎるのが難点です。
ある程度で、えいやと潔く投函することも大事かなと思うようになってきました。私もまりかさんと同じような手順で書いています。
やはり、1本書くのにもとても時間がかかります。
これまで、見切り発車であわてて出したものは、論点が少し
ずれていたり大事な前提が抜けていたりして、再提出になることが
ありました。
幸い、足りない部分をきちんと説明してくださる先生ばかりだった
ので、再提出は1回で済んでいますが、「社会学」だけはとても厳しく、
細かい部分まで先生は目を通されています。たとえば、後注でつけたデータが正しく本文に引用されているか
どうか、出典の記述とあっているかどうかまで元の文献にあたって
確認されているような、細かい数字の書き間違いまで指摘されました。
内容の良し悪しのコメントはなく、たとえばある数字について30.7％と
すべきところを30．1％と書き間違えている、というような指摘です。社会学は正直もう投げ出したい気分ですが、なかなか受からないと
評判の科目なので、こういった細かい作業の積み重ねが卒論の
トレーニングなんだと頭を切り替えてもう1回書き直してみようと
思っています。それでだめなら、社会学あきらめます・・・。＜非会員による不正書き込みのため削除＞
スレが上がったついでにお聞きしておこうかな。
（ぜんっぜん新入生じゃないんだけど…恥）実験スクーリングについてなんですが。
抽選漏れってよくあるのでしょうか。
生物は特に希望が多いので、とありますが、実際かなり外れたりするのでしょうか？
在籍の残り少ない人も、初年度の人も、無作為で抽選されるのでしょうか。生物好きなので取ろうと思って１本目のレポは出していたのですが、自分は再登録期限が再来年３月。
もしも来年の夏スクで実験スクに外れたら、レポ３本書いても無駄になってしまいます。
事務局に聞いても、そういうことは教えてくれないものでしょうかね。＜非会員による不正書き込みのため削除＞
＜非会員による不正書き込みのため削除＞
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